Ο θεολόγος εκπαιδευτικός και η χριστιανική παιδεία κατά τον π. Γ. Φλωρόφσκυ

Η παρούσα μελέτη επιχειρεί να αναδείξει μια άγνωστη πλευρά της προσωπικότητας του π. Γεωργίου Φλωρόφσκυ, η οποία σχετίζεται με τον ρόλο του θεολόγου εκπαιδευτικού και την ποιότητα του θεολογικού μαθήματος στην εκπαίδευση. Με αφορμή την παρουσία του Ρώσου θεολόγου σε ειδικό εκπαιδευτικό συνέδριο στις Η.Π.Α το 1955, και έπειτα από τη σχετική έρευνα στα εκδοθέντα πρακτικά, προβάλλουμε τις θέσεις του σε σχέση με τον ρόλο του θεολόγου μέσα στη σχολική τάξη. Ειδικότερα, ο Φλωρόφσκυ προέκρινε το προφίλ του θρησκευόμενου εκπαιδευτικού που δεν διστάζει να προβάλλει τα πιστεύω του στους μαθητές, αποτελώντας έτσι ένα υγιές παράδειγμα που στηρίζεται στον έμπρακτο λόγο της πίστης. Εκτιμούμε πως η συγκεκριμένη αυτή εκπαιδευτική του πρόταση αφενός προάγει τη σχέση μεταξύ παιδαγωγού και της σχολικής τάξης και αφενός συμπληρώνει την εικόνα του μεγάλου αυτού θεολόγου, που πρόβαλε ως διαρκές αίτημα τη σύνδεση της θεολογικής γνώσης με την πίστη και την εκκλησιαστική ζωή.