Το σχολικό κλίμα ως τομέας αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου

Η σπουδαιότητα του καλού σχολικού κλίματος στην αποτελεσματική λειτουργία της σχολικής μονάδας και η θέση του ως άξονας και δείκτης αξιολόγησης στην «Αξιολόγηση των Σχολικών Μονάδων, του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής αποτελεί το περιεχόμενο της παρούσας μελέτης. Ερευνάται και τονίζεται η ανάγκη της εργαλειακής χρήσης της αξιολόγησης για τη διερεύνηση του καλού σχολικού κλίματος. Απώτερος σκοπός της αξιολόγησης αυτής θεωρείται η επισήμανση και αντιμετώπιση των αδυναμιών που παρουσιάζονται στο Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστημα για την ποιοτική του αναβάθμιση προς όφελος των ελληνοπαίδων και όλων όσων τυγχάνουν της Ελληνικής Παιδείας.